走进教室，开始讲课。
陆时川还时不时地偷偷看一眼谢晚凝，见她认真听课的样子，心里有些莫名的感觉。
而谢晚宁虽然在认真听课，但心里却有些乱。
她不明白陆时川为什么总是捉弄自己，可刚刚他说自己可爱的时候，她心里又有一丝异样的感觉。
她努力让自己不去想这些，专注于课堂内容。
窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫着，阳光在课桌上洒下斑驳的光影，就像两人之间那复杂又带着一丝暧昧的情绪，剪不断，理还乱。
第三章：合作随着课程的推进，校园生活逐渐步入正轨。
这天，老师宣布要进行小组课题研究，分组名单公布时，谢晚凝和陆时川不出意外地被分到了一组。
谢晚凝听到名字时，眉头轻轻一蹙，下意识地看向陆时川。
而陆时川则是一脸无所谓，吹了声口哨，朝她挤挤眼：“哟，娇小姐，看来咱俩还挺有缘分的嘛。”
谢晚凝没好气地回了一句：“别贫嘴，希望这次合作你能认真点。”
陆时川笑嘻嘻地凑过来：“得嘞，听您的。”
放学后，谢晚凝把陆时川拽到图书馆。
陆时川一边跟着走，一边嘴里还嘟囔着：“大小姐，这大晚上的来图书馆干嘛，多没劲啊，不如出去吃点好吃的。”
谢晚凝停下脚步，转头瞪着他：“吃什么吃，课题不做啦？
要想不挂科的话，就给我认真点。”
陆时川双手举起做投降状：“好好好，听你的，大小姐。”
走进图书馆，谢晚凝轻车熟路地找了个安静的角落，从包里拿出笔记本和笔，开始认真规划起来。
陆时川则是东张西望，一会儿摸摸这个书架，一会儿碰碰那个摆件。
谢晚凝实在看不下去，用笔敲了敲桌子：“陆时川，你能不能别像个多动症似的，坐下来好好商量课题的事儿。”
陆时川这时才慢悠悠地坐下来，身体往后一靠，双腿随意地搭在旁边的椅子上：“行，您说，怎么弄？”
谢晚凝白了他一眼，然后把自己初步的想法说了出来：“我觉得我们可以从校园文化建设这个角度入手，先收集资料，再进行分析和总结。”
陆时川挑了挑眉：“就这？
太简单了吧。”
谢晚凝有些惊讶地看着他：“你有更好的想法？”
陆时川坐直身子，摸了摸下巴：“咱们可
