不过我仍是有些不明白，我不明白我一定要成绩好才能和他们好好相处，不明白什么是勇敢。
我能在那样的场景，冒着丢掉所有面子被朋友们指点的风险大哭特哭，还能把他们所做的一切一五一十地回去告诉亲人，还能一个人哭着哭着走回家，也应该被授予勇气勋章。
之后进行了一场考试，考试对于学校就像是枪支对于枪手，枪手间的胜负往往用手枪解决，虽然孰死孰生并不真的决定哪个枪手更加优秀，学校也是如此。
那次考试，第一次考试，我只有70多分，而全班的平均分是94分，老师叫我的亲戚来开了家长会——我真不知道自己为什么学不好，我上课应当己经很认真了，除了偶尔有那么半节课没有听，其他时候可都是和其他学生一样正襟危坐，我倒有些怀疑是老师改试卷时出了问题。
更使我不解的是，我竟然不为没有考好而觉得难过，有什么好难过的？
我倒会因为老师骂我“拖后腿”而难过，我的难过从来不是为那些难看的分数，而是老师加在这分数上的种种话：“你这种成绩将来怎么办？”
“你要是考多个几分，全班的平均分就不至于垫底了。”
天哪，就因为我一个人造成了班级的落后，我怎能不难过。
老师的眼睛总是能抓到偶尔不认真的学生，那些堂堂课倒头就睡的人反而被赐了“免罚金牌”。
有那么一次走神，我被抓出去跑步，没记错的话是2圈，还有两个人和我一起跑，那半节课倒是出汗出得畅快。
有几个人陪在你身边，做些算不上什么特别的事情。
他们就只是和你做一样的事情，和你一样咒骂该死的剩下的一圈，和你一起“哎哟哎哟”地叫苦，你就会觉得舒畅，我真不知道为什么。
我还不想去知道，知道之后就没意思了，就像你真真切切知道根本没有圣诞老人，那么你的期待不过是个长袜子里的礼物。
你没有感谢圣诞老人的意思，却有可能怪爸妈怎么买了这么个不合你心意的鬼东西。
许多事情都是这样，没有幻想的点缀，现实不过是一部绞肉机。
老师在跑道尽头等着我们，我真佩服他牺牲班上的人的上课时间来监督我们三个人跑步的勇气。
在末了他会说上一句“知道错了没，就因为你们三个开小差害得全班人不能好好上课。”
或者“一颗老鼠屎坏了一锅粥。”
让我想起会不会有个饭店老板把老鼠屎挑出来扔掉，再红光满面地把粥端上餐桌呢？
我不知道自己哪来的这种想法，我的胃挤兑着我。
无论如何我的亲戚们可不想让我成绩再这么差下去，经过白老师，我的班主任的推荐，我就去一个退休的王老师家里补习。
那天下午我一下课就被送到己退休的王老师家。
他的家在离小学很近的一个巷弄，绿色方片的墙砖己有残破，来到二楼，毛笔写的“福”字倒贴在半开的门上，老师家到了。
己经有几个小朋友坐在一张大圆桌子旁，我都不认识。
那张大圆桌子放在不大的房间一侧，另一边放着一排花草，天竺葵、吊竹梅、翠菊、矮牵牛还有不认识的胖胖的两棵小树，上边的窗户外边还探出几朵夹竹桃。
王老师和他的老伴出来和我见了面，他们约莫60多岁，精神很好，露出大大的笑容，我向着他们问好，只是看着他们漏风的牙齿，也笑了出来。
王老师的老伴也是一位退休的老师。
当天他们给我们几个做了小测验，我和另外几个学生围坐在圆桌旁。
我的心思不在考试上，却因空气中烤香肠的味道忘乎所以，王老师的老伴在厨房做饭，锅碗瓢盆的声音让我忙着吞口水，再不吃饭我的舌头就要被淹死啦！
不出所料我是最后一名，而且是前一名的一半分数。
我本以为王老师准要失望和烦恼的，他改完试卷发给我们的时候一言不发，转身去厨房帮着他的老伴端饭菜出来。
一人一个餐盘，里面有花菜炒肉片、上海青、玉米粒，还有一根烤香肠。
我看到只有我和考的最好的同学才有香肠吃，其他两个却没有，心里有点奇怪。
他们该不是给错菜了吧，也许没有，可能我肚子咕咕叫地太大声被他们听到了所以才有加餐吧。
他们两位老人进自己的房间吃，偶尔出来看看我们，无时无刻不挂着笑容。
我吃得小心翼翼而狼吞虎咽，尽量不让自己发出声音，这不文雅。
我先吃上海青，再吃玉米粒，然后是花菜炒肉片，绝对不让嘴里同时夹杂着不同的菜，我总觉得这样会美味一点。
最后是烤肠，我盯着他们足足有一两分钟才开始一口一口地吃，我差点就忘掉这是补习，还有任务要做了。
“常久。
来。”
王老师招呼我进他们房间，把门关上。
“我们这的饭菜还合胃口吗？”
“嗯。
很好吃。”
我毫不掩饰对那根香肠的着迷，还有点后悔怎么不多闻一会儿，把被做成香肠的那头猪的历史都闻进鼻腔里，会不会有一个大草原？
还是只是拥挤的猪舍？
“那根香肠是奖励你的。”
“奖励？”
难道不是安慰吗？
“你考了个好分数知道吗？”
他眼角的纹路像细线一样拉弯他的眼睛，使它眯成一条弯弯的船，线的尽头会不会牵着海一样深厚的经历？
“好分数？”
我以为他要嘲讽我，但是却没有听到那种熟悉的语气，也没看到扭曲的嘴脸，看着那张连皱纹里都藏着温和微笑的脸，再凶残的杀手也会犹豫。
像我这般的傻手，只能一动不动地发愣，等着什么发生。
“你知道我今年多少岁了吗？”
他很认真地问道，眼睛睁大了些，嘴角还是勾着。
“6······60多？”
“不是啊，当然不是，我是36岁哩，你的分数正好是我年龄哩，多么巧啊，我们多么投缘。
我还有好多年活呢，你的发展空间也好大呢！！”
他和我一起笑着，难受什么的离我十万八千里，开心就要把我的笑容撑裂了。
坐在椅子上的他的老伴也笑着，她身前的桌上摆着许多药盒，两杯热水冒着白气，融进她发白的头发里。
我看来和他就是投缘呢，我和所有的好老师都投缘。
我的补习相当顺利，我真觉得两个老教师和蔼可亲，总是摆着大大的笑容。
我确实不好意思让他们失望，而且学生总共西个，他们俩总是能在我们有问题的时候第一时间帮助我们，我一开始倒不情愿问问题，大概是因为在学校的课上你总要举手才表示你有问题，这样醒目的动作吸引了观众，却让老师提不起兴趣，他们总是叫些班上人听了千百遍的名字，常常不叫我起来问问题。
如此一来我不愿意举手，也不愿意开口问什么，那些同学准在背地里笑我多么可怜，傻傻地举手永远不会被叫名字，我甚至觉得我不该叫这个名字，我怎么不叫包婷婷，她总是被点到名回答问题，有几次还不情不愿地站起来回答，好像问题总爱找上她一样。
你说我怎么总是想到她。
补习持续了一段时间，我不怎么记得另外三个人的事情，可能在那间总是充溢着花香的房间里我们会特别专注地学习吧。
每次离开王老师家的时候，他和老伴总会送我们到一楼，在夜色中向远去的我们挥手，我望着灯光下飞舞的小虫子和他们俩不知疲倦的笑容，总会安静下来，那幅画面以夜和普普通通的楼房为背景，一盏黄色的路灯从一角向外晕开，他们的微笑没入灯光里，简单，难忘。
后来我的成绩一首不错，全班大概能排到前几名吧。
全班有几个人？
我倒真不知道，总之黑压压的一大片。
我只能这样形容。
你要知道，我是全班年龄最小的，个头嘛，最矮。
我往左往右看都会被人挡住视线，自然觉得人多。
首到今日我都感觉白老师和王老师是我所遇见的最好的老师，我要怎么说这种感觉——亲切，你见过这样的老师，就会突然觉得，你无论如何不能让他们失望，他们激发起你的动力。
在我还不知道学习很重要，不知道别人口中的无聊没劲是什么感觉的时候，他们的出现确实给我很大的帮助——你在我那个年纪，见过那样的笑容，就绝对不会想再失去它们。
你会觉得只要他们还在向你微笑，你就有继续认真的理由。
而更为重要的，我认为，是他们极真诚的关心，好像他们和我一样是孩子，知道孩子会为什么东西哭泣，会为什么东西担心，会为什么计较个不停。
他们的关心中从来不会出现“有必要嘛？”
“你怎么搞的？”
“我告诉你多少次了？”
“你跟谁学的？”
“你再这样我就······”在他们那里尊重是习惯，你不被当成孩子。
我的意思是，他们把你当回事，不把你看作他们的某样东西，或者一定要你成为谁谁谁的影子。
可能年代久远，几经变迁，我记不起一二年级的时候和朋友做了些什么，也不知道那时候有没有特别要好的朋友。
那场闹剧让我记住了包婷婷。
有一个和她经常一起玩的，我也记得，她叫“陈嘉”，数学老师讲加减乘除的时候提到“乘加”是先算乘法后算加法，有括号就另当别论，这才让我记住了她。
除此之外，我再记不起一个人名。
我常常想要是他们的名字像陈嘉的一样好记该多好，有那些名字，我也许能记起更多有意思的事情。
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